Usarla es fácil. Entender qué estás delegando cuando la usas ya no lo es tanto.
El alumnado de FP y universidad lleva la IA en el bolsillo. La usa para hacer trabajos, para buscar información, para redactar. Pero nadie les ha explicado cómo funciona de verdad, qué datos usa, qué sesgos lleva incorporados ni qué significa delegar el pensamiento en una herramienta.
Esta conferencia no enseña a usar la IA mejor. Enseña a mirarla de frente: qué hace, qué no hace y qué ocurre cuando se usa sin criterio. Genera el tipo de debate honesto que raramente ocurre en el aula. Los estudiantes salen con preguntas que se quedan.
Para alumnado de FP de grado medio y superior y de universidad que ya usa IA en su día a día. Para docentes que quieren trabajar la conciencia crítica ante la IA pero no saben cómo abordarlo sin sonar a prohibición. Para centros que quieren iniciar la conversación institucional sobre la IA desde el alumnado.
Una comprensión real de cómo funcionan los sistemas de IA que usan: qué datos los entrenan, qué sesgos pueden tener, por qué se equivocan y por qué a veces no se equivocan, aunque estén generando algo incorrecto.
Tres preguntas que se llevan para siempre: ¿qué estoy delegando?, ¿qué responsabilidad tengo sobre lo que produzco con IA?, ¿puedo firmarlo como mío?
Nota para el docente: esta conferencia funciona especialmente bien como sesión de apertura de un trabajo o proyecto donde el alumnado vaya a usar IA. Genera el marco crítico antes de que empiece la tarea.
1h o 2h con dinámica participativa adaptada al grupo.
Presencial o videoconferencia.
Presupuesto personalizado según duración, ubicación y formato.
Español o Inglés
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